填補早療教育與特教鴻溝的好好老師

身為一位中重度自閉患者的手足，好好老師的成長背景與大部分語言治療師不同。先天的條件讓她擁有敏銳的觀察力，以及飛速和孩子相處融洽的互動能力；後天的專業訓練，讓她不只是專注在個案的療育內容，更看到個案成長所需要的面對的全方位問題。

好好老師於台灣取得語言治療師執照後，更於澳洲墨爾本大學University of Melbourne進修學習介入Learning Intervention碩士學位，學習設計適合所有學生的課程環境以及推動融合教育。

好好老師相信「語言能力的提升來自於日常生活」，讓孩子更流利地溝通，改變家庭環境與旁人互動方式最為重要。語言治療師的角色再也不是侷限在診療室，而是走入家庭、走入教育場所，讓促進溝通的技巧更能被運用在各處。

目前服務於台中市北屯區診所，平日幫助診所的個案透過團體課程增進貼近生活化的口語訓練、假日與社福基金會一起服務台灣離島地區個案。

希望在不久後的將來，所有需要語言治療資源的個案都不需要等待接受服務、所有心急緊張的家長都可以帶著促進溝通的技巧跟孩子互動、接受過早療服務的學生可以順暢地銜接主流教育。

• 服務地區：台中市區、連江縣（馬祖）、線上家屬諮商

• 執照：台灣語言治療師執照、長期照護Level one認證、Early Abilities Based Learning and Education Support (eABLES)認證