用「溝通核心字彙」學英文
如果你從來沒有用「ㄅㄆㄇ注音書」教孩子學中文，請立馬丟掉「ABC字母書」，改用溝通核心字彙教孩子學英文。
台灣英文教育，一直以來都努力參考美國小學英語教學模式。只可惜，美國小學的課程設計目的，旨在於幫助孩子「閱讀和寫作」，教「A，Apple; B，Banana」是在幫助孩子學習認字，不是幫助他們建立聽力和口說能力；至於孩子「聽力和口說」，早在上小學之前就已經打好根基。
我們都知道，大腦學習語言的順序是「互動聽->互動說->互動讀->寫」。將英文視為第二外語的我們，更應該優先著重於「聽說溝通能力」，而建立良好「溝通能力」的第一步，就是了解英文的「溝通核心字彙」。
核心字彙跟英語學習有什麼關係？
英語口說會使用到的單字大約是250,000，但是每個字的「出現頻率都不一樣」。根據統計，美國人平日說話的時候，有 85%的內容只由 200-300 個單字所組成，我們稱之為「溝通核心字彙」。
核心字彙重要的原因就在於「任何人只要會這些單詞，基本上就可以在英語國家暢行無阻」。很難相信是吧？讓我來用兩歲寶寶的「溝通核心字彙32字」示範給你看：
首先，一早起床肚子餓，想要問是有想吃什麼，可以說「eat？」。
跟室友去買「麥當勞」，朋友點完後輪到你，可以說「my turn」。
如果你不會點餐，你可以跟店員說「help」。
拿到餐點要找位置，可以說「this」或「there」。
吃飯前要洗手，可以指著自己的手，跟室友說「wash?」。
薯條掉地上，可以跟室友說「no eat that」。
吃完飯，有吃飽可以說「all gone」或「all done」，沒吃飽可以說「more eat」或是「eat more」。
想上廁所，門打不開，可以說「no open, help」。
從廁所回來，看到有小偷在翻你包包，可以說「no, mine! Help!」。
抓到小偷，想教訓他，可以說「NO MORE!」。
這些字出現的頻率之高，甚至成為治療師判斷英語孩子語言遲緩的標竿。例如美國寶寶們兩歲前，如果不會說這些字，寶寶極有可能有語言發展遲緩。
核心字彙就是學英文的「根」，這些單字可以用作各種用途，是一群四通八達的英文單字，也能讓學英文「更實用」、「更輕鬆」、「更有趣」！
溝通核心字彙是語言學習的起始點
現在你知道，學說英文（甚至是任何語言）的小秘密，下次看到「孩子的第一本ABC書」之類的書籍，可以放心的收起錢包，頭也不回地離去。學英文的第一步，從來不是「A，A，Apple」，更不是背26個英文名詞。想學英文，請跟美國寶寶一樣，直接使用英文溝通核心字彙溝通！